Kako naučiti prvega grederja, da obdrži red

Takšne situacije so deloma povezane z dejstvom, da tisti del možganov, ki je odgovoren za organizacijo, še ni »dozorel«.Del tega je, da se otroku težko spopade z ogromnim številom novih primerov in pravil, ki so ga prizadeli.

Naloga staršev je, da postane prehod iz predšolskega življenja v nov šolski svet manj stresen.

Poiščite in nevtralizirajte

Začeti morate z igranjem očitno težkih situacij, da bi razumeli, kakšne sposobnosti nima vaš otrok, kako organizirati okolje, da bi olajšal njegove glavne naloge.
Na primer, veste, da je vaš otrok lagoden sanjač, ​​ki se lahko enostavno igra, medtem ko se morate obleči in oditi ven. Premagati to bo pomagalo najbolj podroben urnik.

Razumeti moramo, zakaj se ustavi v enem od teh korakov. Na primer, ugotovili ste, da je otrok predolgo oblečen. Po podrobnejšem pregledu se izkaže, da je razlog to, da stvari niso na svojih mestih, če pogledate bližje, stvari se ne postavijo na njihova mesta, ker nimajo ustreznih ali razumljivih mest za otroka.

Zdi se, da ima omaro, police, vendar ni prilagojena rasti otroka. Odložite dodatne kavlje, postavite škatle, ki jih bo otrok dosegel - in problem bo rešen.

Pravila za naročilo

Naslednja najbolj priljubljena problemska točka - čiščenje prostora.Če, pred šolo, ste se bolj ali manj spopadli s tem trenutkom, potem pa z začetkom šolskega leta ostanki v predalih nočnih omaric, pod posteljo in na policah omare postanejo kritični.

Dejstvo je, da ima otrok več primerov v primerjavi s predšolskim obdobjem: poleg šole obstajajo tudi domače naloge, klubi in sekcije. Manj časa je za čiščenje in iskanje težkih stvari je težje.

• V primeru čiščenja je algoritem presenetljivo preprost:
• Osvobodite otroško sobo iz nepotrebnih stvari( vedno obstajajo!), Ker je nemogoče organizirati kaos.
• Označite preostale stvari, prostor, ki je otroku razumljiv in primeren.
• Določite pravila za vzdrževanje reda.

Oglejmo se na zadnjem odstavku, ker je glavna stvar pri tem pristopu »vzdrževanje« in ne obnavljanje vrstnega reda.

Znebite se otroka od stalnega splošnega čiščenja v sobi( ki lahko celo odraslo osebo uniči razpoloženje) in namesto tega uvedete mikro čiščenje. Na primer, pripravljali so večerjo - postavili so igrače na svoje mesto, šli na sprehod - najprej počistili mizo itd.

Mimogrede, vzrok neskladja je pogosto neskladje med pojmoma »čiste sobe« v otroku in starših. Da bi se izognili nesoglasjem, se vnaprej dogovorite, kako naj izgleda očiščen prostor: čiste horizontalne površine, stvari na svojem mestu, brez usedlin v predalih in naplavin pod posteljo. Dober način je, da imamo čas, da fotografiramo popolnoma očiščeno sobo in jo uporabimo kot vzorec.

Razvijanje sposobnosti

Organizacija ni prirojena kakovost, ampak spretnost, ki jo je mogoče pridobiti in izboljšati. Glavna stvar je, da ne misliš, da bo otrok to spretnost lahko razvil sam. Ustvarite okolje, poglejte, popravite in ko je otrok pripravljen, dajte nekaj prostora pod njegovo odgovornostjo. V obratnem vrstnem redu to ne deluje.

Na primer, mnogi starši se pritožujejo zaradi divjega nereda v šolskih torbah, ko zlomljeni svinčniki soobstajajo z jedri jabolk in zvezki za domačo nalogo.

Kaj lahko storimo v tej situaciji?

Najprej si oglejte, kako priročen je portfelj: obstajajo delilniki, dodatni žepi, mape za zvezke. Lahko postavite ločeno plastično skodelico, kjer lahko otrok varno položi ostanke sendviča in se ne bojijo umazanega. Prvi grederji pogosto nimajo časa za jesti in za njih je pomemben problem, kaj storiti z odprtim paketom.

Druga točka je, da otroka naučite, da lahko stvari preprosto zložite. Za vadbo spretnosti vrečko šport, za sprehod, po cesti. Bolj ko ima otrok izkušnje z zavestnim organiziranjem svojih stvari, lažje bo zanj v šoli( in tudi v življenju)